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中心技術報告

NCREE-2002-004

時間 2002-02-01
標題 國中小學「地震防災教材」研發
作者 [李通藝] [許瑛玿] [許民陽] [楊芳瑩] [簡文郁]
摘要 我國現行之教育體系之下,並沒有正式之天然災害防災(Disaster prevention)或減災(Disaster mitigation)之課程安排。關於天然災害之知識,大都是包含在自然科及社會科教材中,且其重點在於天然災害之成因及對社會的衝擊;關於天然災害之減災和身為一國民面對天然災害應如何應變等重要的防災素養,甚少在課本或課堂教學中提及。 在921 大地震之前,通常國內各級學校每學期都會舉行一次消防演習,而地震防災教育經常和消防演習一起舉行。地震演練主要訓練學生在地震發生時,如何保護自己,並迅速進行避難的動作。但這些演練項目(甚至演習本身),經常沒有被認真執行;且其演訓內容相當不足夠。921 大地震之後,有許多學校受到重創。重建一個耐震及安全的校園,成為一個極重要的議題。921 大地震發生一年之後,國內對於學校教育中,是否應加入『地震防災教育』之討論甚多。因此,國家地震中心(NCREE)和國立台灣師範大學地球科學系共同合作執行計畫,於2001 年1 月開始著手設計一套『地震教材』給中、小學生使用。 現行及未來「九年一貫」的新課程中,關於地震成因(如地震起因板塊運動引發地層斷裂而產生等)有相當程度的描寫,並不需要在這一方面過度加強。所以,本課程設計並沒有先行調查中、小學生”地震知識”是否完備,而是採用和學校教師及行政人員訪談,以找出需要且可行之地震防災概念。幾乎所有接受訪談的教師及行政人員皆同意,應將基本概念分為下 列三大主題︰什麼是地震?(W);地震災害(D);地震安全與避難維生(S)為適應不同年齡層學生之需要,在教材設計上,配合「九年一貫」的新課程,地震防災課程內容區分成三個不同之年齡層,將國中、小之地震防災教材發展成L1、L2 及L3 三個版本: 年齡層一:小學一年級到三年級(L1) 年齡層二:小學四年級到六年級(L2) 年齡層三:國中一年級到三年級(L3)。 且每一概念中,亦可能含有教師所需之補充知識(T)。這些概念和年齡層,皆以英文字母和阿拉伯字母編碼,以方便索引。
關鍵字 地震防災教材
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